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作为管理者，要时时刻刻充实自己的大脑。而武装大脑的捷径就是多学习管理的相关理论知识。本文从多个维度解读，为什么管理者一定要懂点理论知识，以及如何运用这些管理知识去指导我们的实践。
管理理论帮我们更好地观察
理论可以帮助我们更好地观察，帮助管理者解决从哪个角度观察以及观察什么问题。
达尔文在发表《物种起源》之后，一次学术会议上，有人批评其书太过理论化，认为还不如直接用事实本身说话，对此达尔文写信给他一位参加那次学术会议的朋友说：
“大约30年前，大家都认为地质学家只需要观察就好，不用总结理论，我清楚记得当时就有人回应说，要是这样随便什么人都可以找个砾石坑，数数里面鹅卵石的数量，记下它们的颜色，我们还需要地质学家做什么。没有是非立场的观察就是没有用处可言的观察，但居然还有人不明白这点！”
观察需要理论的支持。达尔文的这个小事故是迈克尔·舍默在其书《怀疑论者：理性看世界》中讲到的，他说：“科学观察若要有所作用，必须对照某种理论、假说或模型来验证。事实从不会自已发声，必须透过带有观点的彩色眼镜才能诠释，也就是说，认知需要慨念。”
我们知道开普勒发现了行星运动的三大定律，被称之为“天空立法者”，他之所以能作出这一科学发现，得益于其老师第谷所留下的大量的极为精确的天文观测资料。那么，为什么第谷没有发现行星运动的规律呢？这是因为面对这份观测数据，第谷使用的地心说，而开普勒使用的则是日心说。
当我们面对新现象、新问题时，点式理论可以帮助我们观察影响事物的关键要素发生了什么变化，或者基于要素清单全面地观察什么在变、什么没变；
链式理论可以帮助我们观察事件的过程及每个节点，确定目前处于何种阶段等，可以基于产业链进行观察，哪里是可以“去中介化”的，哪个环节是可以平台/生态化的；
可以利用“共创-共识-共演”的生态动态演化模型观察一下，某一生态处于何种阶段，并采取相应的参与者战略。环式理论可以帮助我们建立持续地、周期性的观察。
通常一个理论，代表一种视角，它凸显一部分现实时，也会屏蔽一部分现实。面向新时代，我们需要通过合式理论及不同的视角，去审视新世界的不同侧面、角角落落，从而才可能逐渐建立正确的、系统的认知。如果独尊某一视角，那么就可能误解这个时代，甚至打压这个新时代的可能性。
管理理论帮我们更好地思考
心理学家安杰拉•达克沃思讲过一个有趣的个人故事。她的导师是大名鼎鼎的、被称之为“积极心理学之父”的马丁·塞利格曼。
在一次向塞利格曼汇报研究工作的时候，突然被打断，塞利格曼说，两年了，你还有没有一个理论，虽然你能做出各种时髦的统计，也形成了一些有见地的观察，但是你没有一个理论。不要天天读书了，多去思考！
达克沃思走出办公会后，就哭了起来，越哭越厉害，开始诅咒塞利格曼、大声骂塞利格曼，看来这位研究“坚毅”的学者，自己还不够“坚毅”。
但痛定思痛，达克沃思也确实发现，她的思考是有缺失的，即天赋不足以解释成就。这之后，达克沃思努力工作了十几年，最终形成了自己的理论。
那么，达克沃思是如何看待理论的呢？在她看来，所谓理论，就是一种解释，即在观察和考量大量事实的基础上，通过最基本的术语作出解释。
理论除了有解释的作用，还有预测的作用。克里斯坦森也多次强调，好的理论至少有两个作用，一个是解释现状，理解正在发生的事情及其原因；
另一个是预测，即发现将会发生什么。克里斯坦森对预测的解释很有意思，他说，“我们能预言跨出悬崖就会跌下去，而不必亲自尝试一下”，“在你亲身经历之前就能告诉你将要发生的情况”。
综合来说，理论帮助管理者思考发生了什么及原因（解释），从而达到对现实与问题的理解，进而思考未来可能是会发生什么（预测）。
简单地说，理论可以帮助管理者更好地思考并寻找解决方案，这与古希腊奥弗斯教的信徒对理论的定义是一致的，在奥弗斯教信徒看来，理论是"热情、动人的沉思"。
那么，理论是如何帮助我们思考的呢？
快速思考
当我们面对一个问题的时候，如果没有理论，可能会出现这样的情况：不知道从哪些维度上进行考虑，如果是团队讨论，一开始就可能陷入困境，从哪些角度讨论呢，团队需要先讨论和确定维度。如果是这样，那么讨论花费了大量的时间后，可能得到的结论是不正确的，或者是无法令大家信服的，甚至根本就得不出结论，讨论了一通，然后不了了之。
这在工作中非常常见，比如团队讨论中，什么列举、拆解，画思维导图，如果没有理论，那么从哪些维度列举、拆解呢？如果经验丰富，也许还好，对于缺乏经验的人，往往一塌糊涂。如果借助理论就不一样，比如说，现在我们的竞争环境如何？那拿出迈克尔波特的五力模型，从这个五个角度去思考、讨论就好了。
全面思考
基于经验和讨论，我们也发现一些有价值的思考维度，但可能并不全面，甚至遗漏了关键的维度。借助理论，即可建立一个全面的认知。
例如点式理论中的清单型理论可以避免要素的遗漏、链式理论可以避免过程节点的遗漏，网式理论可以避免某个因果链的遗漏、层式理论可以避免分析层次的遗漏，合式理论可以避免视角的遗漏。
不过，过度追求全面，也是有问题的，往往导致思维的混乱和不知所措。
关键思考
理论能告诉我们应该关注什么问题、不应该关注什么问题，能告诉我们什么是重要的、什么不是重要的。就像陈威如教授说的那样，“管理理论可以从现实世界的具象细节中，提炼抽取最重要的关键因素使之成为架构或模型，从而让人有醍醐灌顶、一目了然的感觉。”
例如，点式理论中的要点型理论，有助于帮助我们抓住关键要素；网式理论有助于我们抓住关键的因果链和居于网络关键位置的要素。
深入思考
承诺升级理论的提出者巴里·斯托说：“强大的理论深入探究现象背后的联系，这是一个关于行动和事件为何发生的故事，并伴随着一套令人信服的、逻辑上相互联系的论据。
”理论穿透现象，呈现底层的的因果机制，可以帮助管理进行深入地思考。例如网式理论可以帮助我们思考错综复杂、多因多果的关系；环式理论可以帮助我们基于一个因果循环持续地思考。
多元思考
世界是复杂的，理论是简单的，每一种理论通常都是观察这个世界的一个镜头，都只能揭示世界的一个面向或者一个部分，当我们从不同的角度去观察时，往往能更看清真实世界的样貌。
野中郁次郎用一个比喻来说明这个道理，他说：“知识有时被称为多面体（polyhedron），综合性知识反映出作为知识本质的多面体的特性。我们往往无法全面地把握关于事物、现象的知识，但是可以通过从各个角度观察、感知来了解整体。”“经营的知识正来自对综合性知识的不懈追求”。
通过多元思考，可以更全面、完整了认识一件事，可以避免单一视角的偏颇，可以发现不同的问题、激发多样的思路，寻找多样的方法。通过多元视角，思考同一个问题，若得到同样的结论，可以增加行动的信心。
回溯思考
很多时候，管理者把事情做成了，但并未反思。就是说，虽然事情做成了，但是并不知道为什么会做成。那么，后续依然凭感觉来做，成效总是有限的。未经反思的经历，永远不会成为经验，甚至可以认为没有经历过。经历不等于经验！如果能够通过理论反思，可以将经验萃取出来明确化，弄清楚它的意义，成为显性知识、就可以分享、复制，创造更大的价值。
任正非在一个座谈会上，把“经验”讲得精彩透彻，他说：
“我自始至终认同美国兵比我们厉害，所以要把经验写出来，年轻人看了案例，上战场再对比一次，就升华了。电视连续剧《大工匠》里面的老师傅被称为八级工，拿锤子‘铛’敲一锤是经验，但敲一百锤没有上升到理论高度，还是经验。
我们有理论的人，敲一两次马上就明白怎么回事，这就是区别。现在你们要善于把经验写成案例，否则做完了沾沾自喜，经验还只留在你一个脑子里，没有传承。每个离队的人都应有一篇心得，传承给后人。……写案例是组织行为，你们在贯彻指引项目中，其实可以去深入了解、调查，然后再逐渐整理成表格。总结就是把思维之绳打成一个结，结越打越多就成了一个网，网越大就能网住大鱼。”
在这个新时代，事件不断发生、经验不断显现，我们更需要反思、质疑与升华！管理理论可以帮助管理者尽快将经验理论化，成为可以复制与共享的组织知识。
管理理论帮我们更好地决策
理论可以帮助我们充分地思考，进而更好地作出决策。
在瑞·达利欧看来，世上最重要之事就是理解现实，进而应对现实。一个有用的做法是，视生活为解谜游戏，每解一个谜，就相当于获得了一块宝石——避免同类问题的原则（理论）。宝石越多，决策水平越高。
面对数字时代的动荡的环境，管理者关注、学习、使用学术理论，就尤其重要。一些经验、规则可以解决一些定义明确的问题，而对于变化的把握、对于新问题的理解，更需要的是学术理论、经典理论。
管理理论帮我们更好地共创现实
现实是可以创造的，而理论，则具有创造现实的作用。另外，因语言具有建构现实的作用，由此也可以认为，作为一套语言的理论，也具有建构现实的作用。
苏曼德拉·戈沙尔的一篇文章《不良管理理论正在摧毁好的管理实践》给我留下极为深刻的印象。出于对诸如安然事件这些美国商业丑闻与商学院教育的反思，戈沙尔认为，我们所谴责的各种管理实践，在很大程度上正是管理者所采信的理论促成的。
管理学，不同于自然科学，自然科学理论有问题，不会影响自然世界，但社会学理论往往会自我实现。戈沙尔解释说，如果人们认为“地心说”是对，虽然这是错的，但并不会因此改变太阳的运转方式；而管理类理论不同，如果管理者采信了，就会改变自己按照理论的要求行事。这就是说，管理理论创造了管理实践的现实。
理论可以创造现实，现实可以塑造我们，但是我们有权力、也有能力重新设计我们共信的理论。我们的世界，我们的管理，是悲剧，还是喜剧，是我们共创的。
在这个新时代，我们需要开发新的理论，从而共创新现实。机会，千载难逢！
文章来源： 零缺陷
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